《风筝》学案
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作者:王倩敏 上传者：admin 日期：10-11-09 |
作者EMAIL：sxez.wqm1@163.com
21、《风 筝》
鲁 迅
学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）
1、了解并掌握鲁迅及其重要作品。
2、根据语境，理解关键语句的含义。
3、让学生体会、珍惜家庭亲情，学习自省精神。
预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
鲁迅：
二、初读课文，借助工具书解决生字新词：
丫杈 模样 憔悴 什物 惊惶 瑟缩 伶仃 惩罚 虐杀 蜈蚣
伶仃 憔悴 嫌恶 笑柄 可鄙 惊惶 瑟缩 苦心孤诣
三、试着用一句话概括这篇文章的主要内容。
思悟（相信自己，我能行！）
一、作者看到“远处有一二风筝浮动”，为什么“在我是一种惊异和悲哀”？
二、“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？
三、“风筝事件”一面写“我”，一面写小兄弟，对小兄弟的描写流露出什么感情？对“我”流露出什么感情？
四、弟弟全然忘却，作者理当心情轻松，然而作者却说“我的心只得沉重着”，弟弟全然忘却，作者理当心情轻松，然而作者却说，“我的心只得沉重着”，作者是不是有点小题大做？
五、待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事吗”为什么“我”不觉得宽松反而觉得沉重？
六、我为什么会认为爱放风筝就没出息呢，这种观点是与生俱来的吗？
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| 标题： |
《风筝》学案 |
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7K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
王倩敏 |
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