《沈从文：逆境也是生活的恩赐》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：12-06-04 |
沈从文：逆境也是生活的恩赐
三维目标
知识与能力：1、学习略读，掌握略读的方法技巧。2、引导学生了解沈从文的成长经历。3、学习自传的基本写法，尝试自己写自传。
过程与方法：1、学生自读，梳理课文主要内容。2、教师引导，总结略读方法。
情感态度价值观：1、领悟“逆境也是生活的恩赐”，感悟沈从文先生真诚、豁达的生活态度。2、帮助学生认识到“社会：这本大书对个人成长的意义”。
重点与难点
1、体会作者对生活百态的宽容与真诚的生活态度。
2、引导学生在理解课文的基础上，感受沈从文先生的深刻感情。
3、体会作品自然质朴的语言风格。
4、正确理解沈从文所说的“逆境”。
课时安排 一课时
教学过程
课前预习：
1．回忆《边城》的主要内容，概括其中蕴含的思想感情。
2．这篇传记与之前学过的人物传记有什么区别？
3．沈从文生活内容相当丰富，却始终伴随艰辛，有哪些呢?
4．面对生活中的艰辛，作者采取了怎样的态度？
一 、回忆《边城》 导入
1、《边城》情节
在风光秀丽、民风淳朴的湘西小城茶峒，生活着以摆渡为生的祖孙俩。祖父年逾七十，仍很健壮；外孙女翠翠天真烂漫，情窦初开。他们热情、纯朴、善良，在这个远离尘世的小城过着宁静美好的生活。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅了当地船总的二少爷傩送，从此萌生一段朦胧、唯美的初恋。傩送的大哥天保也爱上翠翠，兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负，而是采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情，让翠翠自己从中选择。傩送是唱歌好手，天保自知唱不过弟弟，心灰意冷，断然驾船远行做生意，却不幸遇难。受此打击，傩送也远走他乡，留下翠翠一人 | |
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《沈从文：逆境也是生活的恩赐》教案3 |
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