《草》教案9
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作者:lzy2014 上传者：lzy2014 日期：15-09-15 |
一． 作者作品介绍
王愿坚，现代作家。1944年参加革命，1953年深入老根据地，采访了许多革命前辈浴血奋战的英雄事迹，从而激发了创作热情，丰富了创作题材。从1976年年底到1977年7月，王愿坚连续写了10篇以长征为题材的短篇小说，“这些作品，是用短篇小说这种艺术形式来塑造老一代无产阶级革命家形象的一个尝试。”本文就成功塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。
二． 回顾前几课文体特点，引出本课文体特点
律诗——平仄、韵律 歌词——琅琅上口，注意押韵
回忆录——叙事条理清楚，记叙要素齐全，描写生动形象
小说——小说三要素：人物、情节、环境。
小说以塑造人物形象为主要手段，用生动细腻的描写来刻画人物。
小说情节构成：（序幕、）开端、发展、高潮、结局（、尾声）。
三． 明确学习目标
1． 理解周副主席的高尚人格；
2． 学习文中细腻的语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写；
3． 理解文中重要语句的深刻含义。
四． 理清思路，分析结构
1． 本文为何以“草”为题？
【参考】既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索。
2． 围绕“草”作者写了哪些情节，请用简洁的语言概括一下。
【参考】§1-5战士误食毒草，杨光前往报告；§6-16杨光恳求医生，医生已有重任；§17-36周副主席尝草，提出处理意见；§37-44周副主席议草，战士受到鼓舞（§40总写周副主席的话带给红军战士的巨大力量，§41、42、43分别写杨光、医生、警卫员、卫生员从周副主席的话中获得的力量。）。
3． 明确本文的情节构成（最能表现周副主席高大形象的“尝毒草”这一情节是小说情节的高潮）
五． 研读描写，感受形象
1． 两个主要人物——周副主席、战士杨光
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《草》教案9 |
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lzy2014 |
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