《巴东三峡》学案6
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作者: 上传者：tomacc 日期：15-09-21 |
1巴东三峡
1.主题解说
记叙了作者游览长江三峡时沿途所见到的雄伟绮丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
2.重点突破
在这篇游记中，作者是按照怎样的顺序描写三峡的景色的？行文采用了怎样的结构方式？有什么作用？
提示：作者是按空间顺序，以船行游踪为线索来描写三峡景色的，即“西陵峡——巫峡——瞿塘峡”。行文采用了“总——分——总”的结构方式。这样的结构方式，将文中数量众多的景物进行了有条理地梳理，有序呈现，不仅便于将景物写得更具体生动，也便于读者理解。
3.难点攻克
本文是怎样采用不同的写作手法描写不同景物的？随着看到景物的不同，作者的心情发生了怎样的变化？
提示：描写巫峡江水之险，作者连用了四个“险”字，这是排比修辞；而在写巫陕山峰之高时，则运用了拟人的修辞手法；文中还多处运用了比喻的修辞手法，如“两旁的山，像刀剑削成似的”等；随着景物的变化，作者的心情也随之改变，如看到险恶山水之景时，有“恐怖”有“赞叹”，而看到宁静美丽之景时，心情则无比“愉快”“轻松”。
4.学法点津
品味语言的精妙
游记散文语言凝练优美，富有文采，作品中妙词佳句俯拾皆是。赏析、品味散文的语言，进行有效积累，对开拓我们的思维空间，增强语言表达能力，提高写作水平，充实文学素养，都是大有裨益的。
【典型例题】分析“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”中“赴”的妙处。
【参考答案】“赴”运用拟人手法，生动形象地描写了沿江两岸如群马奔驰的山势，表现了群山的雄奇生动。
【技法点睛】(1)从修辞的角度品味赏析。具体来说可从比喻、拟人、排比、反问、夸张等角度入手。(2)从表现手法的角度品味赏析。如从以动写静、以声衬静、侧面烘托等手法入手。(3)从炼字的角度赏析。如从富有表现力的动词、形容词、拟声词、叠音词入手。
1.给加点汉字注音或根据拼音填写汉字。
浣妆( ) 夔门( ) 王昭君( )
险jùn( ) níng( )望 群山万hè( )
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《巴东三峡》学案6 |
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