《三十年前惊世一跪，三十年后一座丰碑》教案1
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作者: 上传者：tomacc 日期：17-11-21 |
12 三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑
【学习目标】
1．能流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，品味消息语言特点。(重点)
2．了解消息的文体特点，学习消息的写作方法。
3．正确认识历史，弄清历史责任，学会反思，培养反对战争、热爱和平的情感。(难点)
【教学过程】
一、新课导入
俗话说：男儿膝下有黄金，只跪苍天和母亲。作为一国总理的勃兰特为什么要下跪？
对犹太人大屠杀是纳粹德国在第二次世界大战中最著名的暴行之一。人类在文明进程中曾经以万千生命付出的惨痛代价，令我们不能不反思：如何才能让这些亡魂安息呢？
二、自主预习
1．走近作者
谭蕾：中国国际广播电台记者。
2．朗读课文，读准下面加点字的字音。
萧瑟(sè) 拾级(shè) 赎罪(shú)
创伤(chuāng) 凝重(níng) 载入(zǎi)
洗刷(shuā) 短暂(zàn) 浮雕(diāo)
3．理解词义。
萧瑟：形容风吹树木的声音。也形容冷落；凄凉。
拾级：逐步登阶。
屠杀：大批残杀。
浮雕：雕塑的一种，在平面上雕出的凸起的形象。
神圣：极其崇高而庄严；不可亵渎。
无言以对：指完全没有充分的理由和语言来反驳。
4．阅读课文，思考问题
说说“惊世一跪”指的哪件事，“一座丰碑”指的什么。联系国际时事，谈谈你对这件事的理解。
明确：“惊世一跪”指勃兰特出访波兰在犹太人死难者纪念碑前双膝跪地谢罪。“一座丰碑”指勃兰特因诚恳谢罪赢得了全世界的肯定，人们为此给他建了一座纪念碑。
三、合作探究
(一)分析结构
1．仔细阅读第一自然段，分析其在写作上的特点和作用。
明确：点明事件发生的时间，地点；引出下文，巧妙地将三十年前和三十年后两个历史事件联系了起来。
2．第三自然段回顾了勃兰特接受记者采访时说的一段话，这段话在全文中起什么作用。
明确：这段话说清楚了勃兰特自己为什么采取下跪行动：勃兰特认为应该区分罪过与责任。让我们认识到勃兰特采取这样的行动背后的人格精神、政治家的气度。
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《三十年前惊世一跪，三十年后一座丰碑》教案1 |
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