《美猴王》学案
|
|
作者: 上传者：admin 日期：12-09-08 |
14、《美猴王》学案
学号： 姓名： 字迹：
学习目标
1、了解《西游记》及神话小说。
2、抓住动作和语言描写分析美猴王这一艺术形象。
3、培养阅读古典神话小说的能力
教学重点：通过动作和语言描写分析美猴王的艺术形象。
教学难点：美猴王“三位一体”（即猴、人、神）的形象特点。
自学过程：
一、掌握本课生字词：
1、给下列加点字注音
镌（ ） 迸（ ）裂 麋 ( ）鹿 瞑（ ）目 石碣（ ）
遂（ ） 径（ ）直 窍（ ）
2、词语填空
天（ ）地（ ） 滔滔不（ ） 力倦神（ ）
天（ ）地（ ） 日（ ）月（ ） 喜不（ ）
二、 常识填空：
１、《西游记》是古典长篇（ ），作者（ ），（ ）代小说家，字汝忠，别号（ ），山阳（今江苏淮安）人。
２、神话是以（ ）为中心的古代传说。古代人分不清人和神，认为天地万物都具有同人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传，经过后人不断加工而写成的（ ），就叫做神话小说。
三、按故事情节的发展划分结构并概括段落大意。
四、熟读课文，回答下列问题：
1、本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里？
2、结合文中对美猴王动作、语言的描写，说说他有哪些性格特点？
3、这个形象既有神的色彩，又有猴的特点和人的思想感情，三位一体，怎样理解？
五、根据对联、诗文，写出文学名著。
１、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。《 》
２、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。《 》
六、根据相关事件，填上人物姓名。
１、（ ）风雪山神庙。《水浒传》
２、（ ）大闹五庄观。《西游记》
３、（ ）舌战群儒。 《三国演义》
| |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|