《养母》教案4
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作者: 上传者：admin 日期：13-08-21 |
一．解题：
生母给了我生母，养母哺育我成人，在一份博大、无私的爱的包围下，我们才能逐步成长。著名作家杨新雨以朴实的语言表达了对养母的一片真情。共同走进文本，看养母是怎样的人？(新颖而又富有美感的导语激起学生学习本文的乐趣)
二、字词：
拮据 庇护 纯粹 深明大义 姊妹 汹涌 祈祷 恩重如山
剜 掺杂 煎熬 (基础字词的落实，让学生熟记字音、字形、字义)
三、通过阅读文章，总结养母是个怎样的人？
1.对别人： 小气的人(觉得吃亏、叫嚷、找衣服)
2.对亲人： 无私、关爱（看亲人吃饭、服侍养父、应付客人、祷告、用眼剜我）
3.对自己： 忘我（流泪回来、吃玉米轴）
（本环节让学生自由讨论交流，最后老师明确答案并板书）
4.师：用具体的事例来写人，人物形象才能真实、有生活气息，才能
深深打动人，从本文中找出能体现养母形象的具体事例（不同
的事例反映养母不同的形象）
（此环节让学生自由讨论，深层品读文本内容。）
5.文章哪些地方直接抒发了对养母的感情？
学生自由讨论交流，最后老师明确答案：第九段，表达了作者的赞美、
感激、尊敬之情。
6.联系你的生活中你的身边有没有这样关爱你的人？
学生可以联系到自己并的父母对自己的关爱。老师借此机会对学生
进行感恩教育。并布置课下作业：周日回家写一封信《给妈妈的
一封信》并念给妈妈听。
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