《明月何时照我还——羁旅乡思》导学案
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作者: 上传者：admin 日期：13-11-08 |
羁 旅 乡 思
——明月何时照我还
【使用说明与学法指导】
1．在充分预习、熟读诗词的基础上，认真研读导学案。
2．认真限时完成，规范书写；小组合作探讨，答疑解惑。
3．理解诗人借助明月等意象进行表情达意的技巧，探究怀乡诗的语言特点。
【学习目标】
1、理解、品味诗作的描写、抒情方式，分析诗人所运用的表现手法及其艺术效果。
2、理解诗人借助明月等意象进行表情达意的技巧，探究怀乡诗的语言特点。
3、掌握鉴赏思乡类诗歌的鉴赏方法。
阅读初体验——熟读课文，整体感知
1．熟读课文，结合课下注释，疏通文意。
2．想一想，自己从诗词中能学到什么？用红笔在诗词中标出不理解的地方。
【预 习 案】——按图索骥，高效预习
【知识链接•循规蹈矩】
【一】概念：羁旅行役诗也称为思乡怀远诗，是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡眺望，对家乡的憧憬；或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。
【二】背景：唐代疆域辽阔，社会开放，唐人出游频繁，饯行赠诗风气盛行，因此产生了大量的离别诗。唐代较突出的2000多位诗人中，几乎人人都写过送别诗。
1、唐人出行原因大体可分为谋生、赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等。
2、诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，寄托乡思或羁旅行役之情。
【三】情怀：羁旅行役诗抒发的情感大致有四类：
①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等。 ②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。③抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲•塞下秋来风景异》等。④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。边塞诗中多有涉及。如2004年江苏卷柳中庸《征人怨》。
常见思想情感：1．羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》2．思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》3．征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》
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《明月何时照我还——羁旅乡思》导学案 |
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