粤教版必修三《宋词四首》学案
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作者: 上传者：admin 日期：14-04-27 |
宋词四首
学习目标
学习提示
1.知识目标：①理解四首词各不相同的表现特点，体会婉约、豪放派各异的风格。②理解写景、咏史、抒情相结合，景中见情、层层铺叙的写作方法及用典化句、借古喻今等表现手法的作用。
2.能力目标：在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。
3.情感目标：在词的艺术境界中提升自己的人格，净化自己的情怀，树立爱国、报国的宏大志向。
1.体悟词的意境和语言。
2.理解写景、咏史、抒情相结合，景中见情、层层铺叙的写作方法用典化句、借古喻今等表现手法的作用。
［教材实例探究］
阅读《念奴娇•赤壁怀古》一文，回答后面的问题。
1.下列对文中词语的解释有误的一项是
A.风流人物：有文采有功绩的人物；
故垒：古老的城堡。
B.雪：比喻浪花。
英发：勃发。
C.纶巾：黄色的毛巾。
强虏：强大的敌人。
D.故国：故地。
尊：通“樽”。
解析：“纶巾”的意思应为“古代配有青丝带的头巾。”
答案：C
2.对词中插入“小乔初嫁了”这一细节的作用，分析有误的一项是
A.全词在豪放的气势中夹杂着婉约，以便形成刚柔并举的风格。
B.以美人烘托英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿。
C.把十年前周瑜娶小乔的事实集中写在赤壁之战之时，突出周瑜年轻有为，才华横溢。
D.这样写便于使人联想到：赢得这次抗曹战争的胜利，乃是使东吴据有江东、发展胜利形势的保证，否则难免出现如杜牧《赤壁》诗中所写的“铜雀春深锁二乔”的严重后果。这可使人意识到这次战争的重要意义。
解析：其分析正如其余三项所说，而不是“在豪放的气势中夹杂着婉约”。
答案：A
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