《幽径悲剧》教学设计8
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作者: 上传者：tomacc 日期：15-08-21 |
幽径悲剧
一、 导入
对于季羡林先生，“2006年感动中国”获奖人物颁奖词中有这么一段：“智者乐 ，仁者 寿，长者随心所欲。曾 经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年 寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊！”
俗话说：字如其人，见文如见人。让我们一起走进他的散文《幽静悲剧》，感悟大师创作及做人的真性情。
二、 走进作品
1、用简洁的语言概括作者写了一个什么悲剧？
（在北大校园里燕园幽径上的一株古藤萝无端被毁的悲剧。）
2、幽径悲剧即藤萝的悲剧，在怎样的幽径上的古藤萝呢？结合文章的语句说说，并以（ ）的幽径来概括。
3、在这样的幽径上的这株藤萝美吗？
“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。” 这里的悲剧是美的毁灭，藤 萝越美，藤萝被毁的悲剧就越突出。
三、 模拟法庭
1、藤萝无端被砍，悲剧就此产生了。原告藤萝向海淀区人民法院起诉，我们作为当事人（藤萝）的诉讼代理人，一同走进法院，参与此案的审理，为紫藤萝讨个公道！
2、填写表格
海淀区人民法院“藤萝”档案
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《幽径悲剧》教学设计8 |
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